Культурная политика страны сегодня направлена на возрождение деятельности культурных учреждений и развитие национальной культуры. Эмомали Рахмон Уроки труда, как и физкультуру, обычно считают легким предметом. Хотя это только на первый взгляд так кажется. В этом уверена преподавательница уроки труда Дилбар Рахматова, которая каждый день занимается обучением детей разным ручным искусствам. После окончания техникума и университета, она всю свою деятельность посвятила школе. Сама Дилбар с восьмого класса шьет различные платья, вяжет, готовит. Именно любовь к шитью, вышиванию и изготовление чего-то нового из ненужных, казалось бы, вещей привело ее к урокам труда в школе. Здесь вместе с многочисленными учениками и ученицами она каждый день творит разнообразные необычные изделия. Дилбар Абдухалимовна очень энергичный человек. Ученики к этому привыкли и к ее урокам всегда приходят готовыми, а иногда получить пятёрку на её уроке труда бывает нелегко. У нее к каждому ученику отдельный подход, ее стаж работы помогает ей сразу определить, к чему у ученика больше интереса, что у него хорошо получается. Зная это, она к каждому ученику подбирает индивидуальный подход. После окончания школы Дилбар Рахматова поступила в текстильный техникум, где 3 года проучилась на швею. В середине учебы вышла замуж, а после завершения техникума по напутствиям своего свекра продолжила учебу в факультете методики ХГУ. Окончила обучение с отличием и начала работу в общеобразовательной школе № 21 города Худжанда, а затем по предложению директора гимназии № 1 имени Рахима Джалила Саиднисо Сатторовой продолжила свой труд в этой гимназии. Дилбар вспоминает, что начало ее трудовой деятельности совпало с первыми годами Независимости, когда страна оказалась в пучине гражданской войны. - Жизнь тогда была трудной, мы вместе с мужем работали в нескольких местах, – вспоминает Дилбар Рахматова. – В эти годы кроме преподавания в школе практически без оплаты, я работала в разных ателье, что материально помогало моей семье. Но за эти годы я не ушла из школы, потому что работа с детьми мне давала энергию. Дилбар вспоминает, что работа в различных ателье пошла ей на пользу. Она наряду с национальными платьями научилась шить и европейские костюмы. Сейчас ее коллекцию украшают европейские и национальные платья, разновидная вышивка, необычные ручные изделия, а также комбинированные костюмы. Входя в ее класс трудового обучения, сразу понимаешь, что именно здесь рождается сказка. Здесь девушки творят чудеса, шьют первые платья сначало для своих кукол, а затем для себя, своих сестер и подруг. Именно здесь они учатся вести домашнее хозяйство. Здесь в этом классе многое необычно. Уже у входа в класс вас встречают необычные вазы с живыми комнатными цветами. Необычность этих ваз в том, что сделаны они из обычных поленьев. Не попали бы они в умелые руки Дилбар и ждала бы их обычная участь –пошли бы они на дрова, а так до сих пор служат людям. Помните, какая счастливая судьба ждала полено, из которого мастер Папа Карло смастерил Буратино. Так и в руках Дилбар Рахматовой простая древесина ожила и живёт второй жизнью, воспитывая у молодежи эстетический вкус. Сам класс больше напоминает выставочный зал, где демонстрируются различные изделия, сделанные руками самой Дилбар Абдухалимовной и ее учениками. Стены класса, а также различные стеллажи и шкафы украшены различными картинами, вазами, причудливыми изделиями из различных материалов. Многие картины не рисованные, а изготовлены из различных материалов. Например, для создания одной картины использовали только пищевую соль и немного краски. Учитывая химические свойства соли, авторы картины внесли в полотно несколько капель различных цветов краски и получилась красивая картина. Другая картина сделана из риса и макарон, третья изготовлена в стиле «гербария» из осенних листьев и маленьких кусочков коры деревьев. И таких привлекающих взгляд картин в мастерской преподавателя труда очень много. На данный момент наша героиня осваивает фарфоровое искусство. Она готовит белый фарфор и добавляя краски, делает его разноцветным. полученная масса используется для подготовки необычных маленьких цветочков и различных фигурок, которыми затем украшается простая посуда. Таким образом, обычные чайники, пиялушки, косушки, тарелки приобретают новый привлекательный вид. Эти изделия Д.Рахматова сдаёт для реализации в ближайший магазин. Мое внимание привлекла и картина бронзового цвета, с изображением виноградной лозы с листьями. Дилбар Абдухалимовна рассказала, что это картина вручную сделана ею самой из фарфора и покрашена бронзовым цветом. Картина кажется богатой импортной продукцией, приобретенной в магазине. Но это не так, Дилбар изготовила эту картину собственноручно. Она говорит, что с удовольствием может научить ребят этому искусству, но это требует много времени, сил, усидчивости, но у учеников на это просто не хватает времени. Рабочий круговой стол девочек старших классов наполнен ручными вышивками, здесь они учатся тамбурному шву, шитью крестиками на канве, искусству буфа, вышивке атласными ленточками и другим навыкам. - В нашем государстве благодаря мудрой политике Основателя мира и национального единства - Лидера нации Президента Республики Таджикистан уважаемого Эмомали Рахмона уделяется большое внимание развитию народных ремесел, – говорить Дилбар Абдухалимовна. – С этой целью даже объявлено трехлетие развития села, туризма и ремесел. Мы также стремимся внести свой посильный вклад в реализацию этой программы. На наш взгляд, это очень важно. Ведь не все девушки по окончанию школы поступают в вузы. Навыки приобретенные на уроках труда и домоводства, пригодятся им в жизни. - Мы с ребятами работаем и учимся готовить изделия из бумаги, различных тканей и даже используем строительный цемент, – говорит наша собеседница. – Для качественного проведения уроков я использую не только общепринятый государственный курс программы обучения, различные методички, но и то, что изучаю в интернете. Всему новому в нашем деле я стремлюсь научить своих учеников. У девушек есть большой интерес к урокам труда, что вдохновляет нас, педагогов, к совершенствованию собственных знаний и навыков. В школе нам удалось встретиться с Махфузой Ваххобовой, родительницей одного из учеников гимназии. И вот что она нам рассказала: - Мой старший сын, который учится в этой гимназии, в новом учебном году пошел в пятый класс. Он каждую неделю с нетерпением ждет уроки труда и готовится к ним основательно. Вот на прошлой неделе их научили квиллингу (искусству изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги). Он создал из крученных бумаг необычную картину. А на этой неделе им дали задание изготовить мостик. Вот он и думает, как сделать мостик интересным, чтобы заслужить пятёрку преподавателя труда. Однако, по мнению Дилбар Абдухалимовны, сейчас урокам труда выделяется недостаточно времени. - Уроки труда проводятся один раз в неделю и только один час, – говорит она. – За это время мы не успеваем проходить теорию и провести практические занятия. Раньше урокам труда выделялось два часа в неделю и этого было достаточно, чтобы освоить тот или иной навык. А сейчас, если мы с девочками собираемся приготовить какое -нибудь блюдо или салат, то я прошу их принести полуфабрикаты из дома и затем уже в классе стараемся успеть приготовить блюдо. Чтобы восполнить пробел, в школе организован кружок, где все желающие ребята могут дополнительно заниматься творчеством, рукоделием. Дилбар Рахматова обучает там детей по собственной программе обучения. - Многие девочки и их родители заинтересованы научиться ремеслам и ведению домашнего хозяйства, – говорит Дилбар. – И мы педагоги рады помочь им в этом. Работы учащихся данной гимназии выставляются на многочисленных городских и областных выставках и других мероприятиях. Среди работ других юных ремесленников изделия учащихся гимназии №1 отличаются своей нетрадиционностью и высоким эстетическим вкусом. И в этом, безусловно, есть большая заслуга влюбленной в свое дело Дилбар Рахматовой. Мавзуна Дадобоева